Calendrier des formations

A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de : - Sélectionner les EPI nécessaires à la réalisation d’une soudure. - Sélectionner et utiliser les consommables appropriés à la soudure. - Effectuer les réglages nécessaires sur le poste TIG. - Réaliser un cordon de soudure sur acier & inox. - Réaliser un cordon de soudure sur aluminium.

S’initier à la pratique du logiciel de calcul optique ZEMAX et en découvrir ses fonctionnalités principales : définition d’un système optique, processus d’optimisation, et analyse des aberrations.

Appréhender les bases du langage Python (types simples et avancés, syntaxe, fonctions), disposer d'une bonne vue d'ensemble des différents modules et faire ses premiers pas en programmation orientée objet.

Savoir écrire et modifier un programme Python pour l'analyse des données

Approfondir le développement en langage Python via l’utilisation des principaux outils de l’écosystème Python.

Appréhender les bases du langage Python (types simples et avancés, syntaxe, fonctions), disposer d'une bonne vue d'ensemble des différents modules et faire ses premiers pas en programmation orientée objet.

Savoir écrire et modifier un programme Python pour l'analyse des données

Approfondir le développement en langage Python via l’utilisation des principaux outils de l’écosystème Python.

- Acquérir des connaissances de base concernant les troubles de santé mentale - Mieux appréhender les différents types de crises en santé mentale - Développer des compétences relationnelles : écouter sans jugement, rassurer et donner de l’information. - Mieux faire face aux comportements agressifs - Tester et s’approprier un plan d’action qui peut être utilisé pour apporter un soutien immédiat sur...

* Maîtriser les rôles, missions et moyens en matière de santé, sécurité et conditions de travail ; * Repérer les risques et s'approprier les méthodes et outils pour jouer son rôle de préventeur ; * Être un acteur de la santé et de la sécurité au travail et contribuer à la politique de prévention de l’établissement. Le contenu de cette formation répond à l’objet défini aux articles R. 2315-9 et R....

- Acquérir des connaissances de base concernant les troubles de santé mentale - Mieux appréhender les différents types de crises en santé mentale - Développer des compétences relationnelles : écouter sans jugement, rassurer et donner de l’information. - Mieux faire face aux comportements agressifs - Tester et s’approprier un plan d’action qui peut être utilisé pour apporter un soutien immédiat sur...

Stratégie, objectifs et organisation de la formation au CNRS ▪ Missions et positionnement du correspondant formation ▪ Recueil et analyse des besoins de formation ▪ Rédiger le plan de formation de l'unité / service ▪ Déploiement et suivi du plan de formation de l'unité / service ▪ Informations et conseils aux agents ▪ Le digital learning : dispositifs existants, bonnes pratiques, conditions de réussite,...

Identifier les situations et les facteurs d'agressivité En comprendre les mécanismes Prévenir ou atténuer l'agressivité Savoir communiquer pour mieux gérer les personnalité difficiles

• Comprendre les enjeux des concours internes pour le CNRS et connaître les critères du jury • Comprendre l’articulation métier/activités/tâches • Savoir identifier et analyser les compétences associées • Rédiger un rapport d’activité clair, attractif, factuel, argumenté et répondant aux attentes du jury

• Préparer son entretien avec le jury en créant un plan cohérent avec sa situation pour préparer son audition • Savoir parler de soi, de ses motivations, de ses compétences et de son activité dans une logique d’argumentation et dans un temps limité • Connaitre les principes de la communication verbale et non verbale appliqués à la situation d’audition dans le cadre d’un concours interne • Anticiper...

Ce premier module est consacré au travail d’explicitation de la carrière, de l’expérience, des compétences et de l’environnement professionnel du candidat. Il est complété par des apports méthodologiques sur la rédaction du dossier Objectifs pédagogiques • Connaître les règles de la sélection professionnelle et les attendus du jury, • Savoir faire un bilan de ses compétences • Savoir définir le contenu,...

A l’issue du module les participants seront capables : - d'identifier et appliquer les principes d’une communication efficace à mettre en œuvre en situation d’audition, - présenter oralement, dans un temps limité et de manière convaincante leurs activités, responsabilités et compétences professionnelles en les inscrivant dans un contexte, - mobiliser leurs ressources intellectuelles et émotionnelles...