Préparation aux concours internes : préparer son audition

• Stage
•   Actions régionales
•   Culture institutionnelle et efficacité personnelle

Objectifs

• Préparer son entretien avec le jury en créant un plan cohérent avec sa situation pour préparer son audition
• Savoir parler de soi, de ses motivations, de ses compétences et de son activité dans une logique d’argumentation et dans un temps limité
• Connaitre les principes de la communication verbale et non verbale appliqués à la situation d’audition dans le cadre d’un concours interne
• Anticiper les questions qui peuvent être posées et savoir y répondre de façon pertinente
• Savoir maîtriser ses émotions et ses stress en présence du jury

Public

Tout agent remplissant les conditions d'ancienneté pour se présenter aux concours Internes de l'année en cours et ayant suivi la formation « Préparation aux concours internes : rédiger son rapport d’activité »

Pré-requis

Pour un bon déroulement de cette formation, il est nécessaire de venir avec une ébauche de son exposé, dès le 1er jour.

Programme

Rappel sur les attentes du jury dans le cadre des concours internes : les compétences et aptitudes au regard du corps visé

1/ Les compétences attendues pour une promotion dans le corps supérieur en termes de :
• Savoirs, savoir-faire et aptitudes
• Focus sur les notions de maîtrise et d’expertise

2/ La préparation de son exposé :
• La détermination des objectifs de l’intervention orale
• L’organisation des idées à partir du rapport d’activité
• La construction d’un plan percutant pour maintenir l’attention du jury
• Le choix du vocabulaire adapté à l’exercice et aux attentes du jury
• La gestion du temps de l’exposé

3/ L’élaboration de supports visuels (si autorisé par le jury) : techniques et méthodes

4/ La communication verbale et non verbale avec le jury :
• Le rappel des techniques de communication verbale et non verbale
• La posture du candidat
• La relation avec le jury : monter sa motivation
• La gestion du stress face au jury

5/ L’identification des questions que le jury peur poser en fonction :
• De leur environnement professionnel,
• De leur poste actuel,
• Des compétences possédées au regard du corps supérieur,
• De la motivation,
• Du projet professionnel,
• Des attentes potentielles du jury au regard du corps concerné…

6/ L’écoute des questions et les réponses aux questions

7/ L’interaction avec les membres de jury

Méthodes pédagogiques

• Participatives et actives. Application de la méthodologie d’analyse de son activité et de rédaction de son rapport d’activité.
• Simulations d'entretien (jury blanc) enregistrée en vidéo d'entretiens et visionnée par l'agent • Conseils personnalisés