Préparation à la sélection professionnelle : rédaction du dossier

• Stage
•   Actions régionales
•   Culture institutionnelle et efficacité personnelle
•    ILBIZIAN Michel

Objectifs

Ce premier module est consacré au travail d’explicitation de la carrière, de l’expérience, des compétences et de l’environnement professionnel du candidat. Il est complété par des apports méthodologiques sur la rédaction du dossier

Objectifs pédagogiques
• Connaître les règles de la sélection professionnelle et les attendus du jury,
• Savoir faire un bilan de ses compétences
• Savoir définir le contenu, construire et rédiger le rapport
• Savoir valoriser son parcours

Public

Agents CNRS remplissant les conditions d'ancienneté pour se présenter à un examen de la sélection professionnelle de l’année en cours

Pré-requis

Pour un bon déroulement de cette formation, il est nécessaire de venir avec une ébauche de son rapport d'activité, dès le 1er jour.

Programme

Les principaux apports de la formation sont fournis le premier jour. Le second jour est consacré à la rédaction, la relecture et aux commentaires des rapports d’activité des participants.

1/ Le contexte de la sélection professionnelle
• Exercice de présentation
• Examen du dossier de candidature
• Le jury et ses attendus
• Définitions
• Poste, fonction, mission
• Reconnaissance
• Compétence

Apports didactiques et échanges au sein du groupe. Coaching individuel.

2/ les enjeux et méthodes de préparation
• Méthodologie de préparation
• Parcours, profil et projet professionnel
• Analyse de l’emploi type (Référens) et du poste
• Collecte et sélection des informations issues de l’inventaire personnel
• Méthodes et outils de rédaction du rapport d’activité
- L’introduction
- Le choix du plan
- La conclusion
- Le vocabulaire et la grammaire

Apports méthodologiques, coaching individuel, fournitures d’outils (liste de verbe et dictionnaire des compétences).

3/ Rédaction et relectures

Le deuxième jour du module est consacré à la relecture des rapports d’activité de chaque participant ou à des ateliers d’écriture en fonction de leur avancement.

Commentaires du groupe et coaching du formateur.

Méthodes pédagogiques

• Participatives et actives. Application de la méthodologie d’analyse de son activité et de rédaction de son rapport d’activité.
• Conseils personnalisés